Art

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La philosophie de l'art se déploie dans plusieurs directions:

Contents

Création

Inspiration

  • D'où vient l'inspiration ?
  • Est-ce l'action de qqch de surnaturel (un démon, une muse)?

Raison ou sentiment

  • Aspects rationnels (perspective, géometrie, proportionalité)
  • Aspects irrationnels (sentiments, goùt)

Nouveauté

  • Rupture
  • Choc
  • Le génie se définit par la discontinuité
  • = rapport à l'histoire de l'Art (continu-discontinu)


Représentation

Nature

  • On peut faire le lien avec la Nature: si le Beau peut être atteint par copie, imitation, c'est parce que la nature est Belle.
    • Copie d'objets
    • Figurative
  • Ici au contraire, la thése serait que le Beau ne peut être atteint qu'en dépassant la nature, et les objets matériels parce que la Nature n'est pas Belle.
    • Non figurative
    • Mystique
    • Art mathématique

Beau

  • Beau = Harmonie
  • Beau = contraste, disharmonie,
  • Beau = regard
  • beau = aussi la laideur
  • Beau = liberation des limites (intellectuels, psychologiques, esthétiques)
  • Beau = jeu avec les règles (ici, on fait remarquer que les limites esthétiques ne sont pas dépassables, mais que l'on peut par contre jouer avec les rêgles)

Place de l'Oeuvre

Vie

  • Vie individuelle (maison, palais)
  • Vie collective (statue sur une place, musique de fanfare locale, cf. Heidegger: art comme enracinement dans une histoire locale)

Musée

Vaste thème de questionnement. Le musée c'est bien la mort d'une certaine forme d'art... dites laquelle:

  • Celle de l'art pour le quotidien,
  • celle de l'art pour les riches (qui devient art pour tous)


Artiste

Qui peut faire de l'art?

  • artiste
  • enfant (abstrait considéré comme = à gribouillage d'enfant)
  • tout le monde
  • intellectuel
  • ascéte

Formation de l'artiste

  • étude de techniques
  • observation (comment cela marche dans la musique? on écoute les petits oiseaux?)
  • sentiment intérieur

Action de l'artiste

  • production d'oeuvres
  • orientation du regard du spectateur dans une direction (l'art est considéré comme une pédagogie, pas une création): il montre où il y a du Beau
  • bulle: tout est déjà de l'art, il suffit que quelqu'un entoure un objet pour que la relation aux objets change et que l'on regarde l'objet comme une oeuvre.

Divers

  • Spéculation sur l'oeuvre d'art (prix, records)
  • Notions d'échange (valeur)
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