Syntax

L'accent mis sur les rêgles de la syntaxe, sur la nécessité des phrases à être correctes, masque en quelque sorte l'autre versant de la question de la construction, qui consiste à construire de la pensée. En ce sens, s'il y a un domaine où l'enseignement fait défaut, au sein même du champ de la syntaxe, c'est de savoir ce qu'il y a de pertinent à construire cette phrase ou non.

Cet aspect du langage est abordé généralement dans un tout autre registre que celui de la syntaxe. C'est sous l'éclairage de l'argumentation que l'on rencontre ces éléments: la logique ne se rencontre pas au niveau de la phrase mais au niveau du paragraphe, voir au niveau du texte tout entier.

Toute la difficulté vient pourtant de la présence essentielle de la pensée, non seulement au niveau du paragraphe et de ses enchaînement, mais également au niveau de la proposition.

L'étude logique de la proposition se fonde principalement sur la valeur de vérité. C'est également sous cet angle que s'organise les approches de la philosophie de la connaissance. On peut dire que cet manière de penser le langage vient de la rencontre entre la philosophie et la science.

Aujourd'hui particulièrement, une autre discipline, et le terme de discipline me paraît justifié, vient à la rencontre de la philosophie et interroge ce qu'il en est de la pensée: la gestion, le management. En ce sens, si la philosophie analytique d'aujourd'hui devait se pencher de manière fructueuse vers d'autres sources, elle lirait les Echos, le Koetler ou le Stratégor.

Que se passe t'il dans les textes qui ne sont pas scientifiques. Une phrase, lorsqu'on la coupe de l'exigence de vérité, a pour mission de faire des rapprochements entre de idées. Dans un second temps, elle teste ces rapprochements, et leur donne une valeur dans la suite du discours: valeur nulle ou valeur forte si l'on est dans un modèle quantitatif, ou elle donne une direction nouvelle, si on est dans un modèle qualitatif. On voit bien ici que le qualitatif n'a rien à voir avec le "qualitatif". En effet, le qualitatif n'est pas "avoir une qualité". En fait, le qualitatif, c'est avoir un effet sur la direction du discours, sur le contenu du sens que l'on cherche à produire.

Ainsi, le test de vérité n'intervient qu'après coup, et ce test ne vient pas en terme de vrai ou faux. Il intervient par mise en relation successive avec des analyse de l'environnement: opportunité, risques, points forts, points faible, pour utiliser le vocabulaire de Porter.

La seconde différence entre la perspective du langage pris dans un horizon scientifique et le langage pris dans l'horizon de la gestion, c'est que le but n'est pas le vrai (en quelque sorte, quantitatif, manichéens) mais de faire émerger une stratégie. C'est entièrement du côté du sens que l'analyse se situe.

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