Susciter les questions
Le questionnement n’est pas un art inné, c’est une technique avec de nombreuses dimensions dans lesquelles les enseignants, les coach peuvent progresser.… 👉 Lire la suite
Archives des auteurs : fxp
Coaching: gestion de projet
L’outil H5P permet de créer un fichier word en répondant progressivement à des questions.
Promouvoir l’entrepreneuriat
Le jeu des 7 familles pour entamer la discussion avec les créatrices et les créateurs d’entreprise. (un bon exemple aussi pour les enseignants du supérieur 😉)… 👉 Lire la suite
Les 6 critères de la pédagogie par projet
Le site de la méthodologie propose un pdf avec les questions à se poser pour auto évaluer les projets que l’on propose aux étudiants, et les conditions dans lesquelles on les fait travailler.… 👉 Lire la suite
L’étoile de la pédagogie active
5 transformations de la pédagogie du cours magistrale vers la pédagogie active. Bien sûr, chacun des ces axes est à travailler en formation, en coaching pédagogique ou durant vos sprints entre profs.… 👉 Lire la suite
Faites réfléchir vos étudiants
Ron Ritchhart a encore frappé avec un splendide ouvrage reprenant ses grands travaux d’observations des supers profs qui « arrivent à faire réfléchir les étudiants« : des techniques bien sûr, mais plus encore, un travail sur la culture que … 👉 Lire la suite
La bible des recherches pédagogiques, enfin en français
Des milliers d’étude en pédagogie et en psychologie cognitives analysée et condensés dans un seul ouvrage spectaculaire! Le travail de Hattie et Yates est enfin disponible en langue française.… 👉 Lire la suite
Les 16 habitudes de l’esprit
Si vous n’êtes pas encore familier des 16 habitudes (on pourrait dire des « dispositions ») relevées par A. Costa et B. Kallick, il est temps de vous rattraper, et de chercher comment dans chaque cours, vous parvenez à les … 👉 Lire la suite
Décrasser votre manière d’enseigner
Comme pour des anciens sportifs qui devraient se remettre au jogging, Kasey Bell nous propose de secouer notre pédagogie, et sans ménagement! Tout y passe, pour cette « évalangiste technopédagogique » afin jusqu’au fameux chapitre nous encourageant à rapidement « … 👉 Lire la suite
Responsabiliser les étudiants avec la métacognition
Katherine Muncaster développe les concepts de Shirley Clarke pour aider les élèves (mais cela se déclinerait également aux étudiants) pour leur faire comprendre comment être actifs dans leurs apprentissage. (la métaphore des animaux est probablement peu applicable au supérieur, mais … 👉 Lire la suite
La culture de l’évaluation « pour apprendre »
Shirley Clarke a marqué les pratiques avec ses acronymes devenus célèbres pour mémoriser les étapes de la progressions pédagogique (WALT, WILT, TIB, EBI…). On retrouve ici à la fois la science et le côté opérationnel, pratico-pratique de son approche des … 👉 Lire la suite
Les techniques pour apprendre « en discutant »
Ce qui se passe vraiment dans la tête des « bons » profs
Petit rappel visuel des croyances et valeurs qui animent les grands pédagogues durant l’enseignement.
Katherine Muncaster propose une adaptation de ce modèle en mettant en face des attitudes de l’enseignant, en miroir, les attitudes à développer du côté de l’étudiant: … 👉 Lire la suite
Réussir son cours à chaque étape
Des fondations à la conclusion, Shirley Clarke nous présente les points clés pour réussir une séquence de cours avec la métacognition et les pédagogies actives à l’esprit.… 👉 Lire la suite
L’état d’esprit en éveil
Insister sur l’état d’esprit, l’attitude mentale en cours, voici le défi de Katherine Muncaster, toujours soutenue par Shirley Clarke.
A nouveau pour un public très jeune, on trouve pourtant dans cet ouvrage une foule d’idée pour rendre explicite auprès des … 👉 Lire la suite
Métacognition: Les « 4R » de Claxton
Réciprocité
- imitation
- interdépendance
- empathie et écoute
- collaboration
Réflexion
- planifier
- méta connaissance
- distiller
- réviser
Ressourcivité (ingéniosité?)
- questionner
- capitaliser
- faire des liens
- raisonner
- imaginer
Résilience
- persévérance
- gérer les distractions
- remarquer (observer?)
- être absorber
Les astuces de Teams pour la formation
De comment savoir qui a levé la main en premier, jusqu’à comment récupérer la liste des participants, tout y passe pour comprendre
- les réunions visio
- le tchat
- les équipes
- les canaux
- les outils en plus (le chatbot)
Méthodologie de la gamification en classe
Merci à l’équipe de « Réseau Ludus » pour cette méthodologie déduite des essais des enseignants (notamment Denis Sestier et Yvan Hochet). Le document complet est disponible avec de nombreuses autres ressources sur leur site.… 👉 Lire la suite
Évaluer son cours: les critères de base
traduit sommairement à partir de NRGC Classroom Intruction Diagnostic du Kentucky.… 👉 Lire la suite
Bien « vendre » son cours: réussir son marketing pédagogique
On vous a demandé de résumer votre cours pour la plaquette, ou pour mieux présenter votre matière aux futurs étudiants… et la valorisation n’est pas encore dans vos habitudes? Vous êtes dans le contenu, pas dans l’émotion?
Voici le remède … 👉 Lire la suite