Poser des questions de quiz efficaces
Un exemple dont je ne me lasse pas…
(références dans le post😉)… 👉 Lire la suite
Archives des mots-clés : évaluations
Évaluer la « sagesse » (Échelle pour noter la pensée complexe)
Il est difficile d’évaluer la réflexion sur les problèmes complexes qui mettent en jeu des aspects pratiques. Toutefois, il est possible d’évaluer des éléments perçu et des choix effectués sur une échelle de « pas du tout » à « … 👉 Lire la suite
La culture de l’évaluation « pour apprendre »
Shirley Clarke a marqué les pratiques avec ses acronymes devenus célèbres pour mémoriser les étapes de la progressions pédagogique (WALT, WILT, TIB, EBI…). On retrouve ici à la fois la science et le côté opérationnel, pratico-pratique de son approche des … 👉 Lire la suite
Réussir son cours à chaque étape
Des fondations à la conclusion, Shirley Clarke nous présente les points clés pour réussir une séquence de cours avec la métacognition et les pédagogies actives à l’esprit.… 👉 Lire la suite
Noter les devoirs comme des pros
La manière simple d’évaluer:
- ✅Dans Google Classroom, la notation par défaut des devoirs se fait par « barème » avec des critères
- ✅Dans Teams Classroom (l’outil de Microsoft), l’évaluation par défaut des devoirs se fait avec une grille d’évaluation
- ✅Dans
Diversifier ses examens en ligne
Évaluation des enseignants
Quel sont vos scores sur cette matrice (réponses de vos étudiants sur chaque matières, et sur plusieurs années)
L’enseignant:
- est prêt pour la classe et est attentif à la préparation du cours
- enthousiaste et intéressé par le fait de donner
15 réparations pour vos évaluations
Comment réparer vos évaluations pour que le notes soient enfin:
- exactes
- significatives
- cohérentes
- encourageantes
Une réflexion déjà ancienne, mais qui peut servir pour clarifier vos pratiques, et en discuter en équipe.… 👉 Lire la suite
QCM et égalité Filles / Garçons
Petit article trouvé en ligne qui m’a interpellé: … 👉 Lire la suite
Quiz: comment créer des questions « PERTINENTES »!
La plupart des formations aux quiz (livres, mooc, en ligne ou en présentiel) contiennent souvent deux volets:
- la TECHNIQUE : on apprend à se servir d’un outil
- la CONFORMITÉ : on apprend des règles de construction d’une question
- « ne pas
Capsule de cours et évaluations
Merci à mes collègues bordelais pour leur dialogue captivant sur les capsules de cours… je rebondis donc.
Une autre idée, serait
- de demander aux étudiants, quelle capsule leur a manqué… ou d’illustrer dans leur secteur d’activité les concepts d’une capsule
Passer des évaluations « summatives » aux évaluation « formatives »
Quand on passe le code pour le permis de conduire, les quiz sont des entrainements « pour apprendre »: les questions font partie de l’apprentissage, pas du contrôle. C’est cela l’évaluation « formative » qui permet d’apprendre plus, ou mieux, … 👉 Lire la suite
Supérieur: êtes-vous organisé pour l’emploi?
Les enseignants aussi peuvent se mobiliser pour l’emploi, et même dans le supérieur. A lire pour tous les fans de l’enseignement par compétences… et par celles et ceux qui n’ont pas le choix 😉
Les articles vont un peu dans … 👉 Lire la suite
« Docimologie »: avez-vous reçu votre rappel?
La décimologie est la « science » des évaluations, des épreuves. Le site du rézo nous offres une petite remise à niveau des concepts clés de l’évaluation formative, des compétences, du résultat, et des courbes de notes… Tout un programme!… 👉 Lire la suite
Faire des « évaluation » un enjeu de changement à l’université
Dépasser les sempiternels partiels pour développer les micro évaluations et obtenir l’individualisation des cours… quel défi!
