Réussir à enseigner aux grands groupes!

Parce que les grands groupes en distanciels sont aussi une occasion de se dépasser

Même à distance, ses paroles me faisaient réfléchir comme en présentiel!

  • poser des questions ouvertes
  • inviter les étudiants à prédire ce qui se passe ensuite dans l’histoire
  • utiliser des diapos avec peu de texte pour ne pas surcharger les étudiants pendant que l’on parle
  • démarrer chaque classe en demandant aux étudiant de se remémorer le cours précédent
  • appeler les étudiants par leur nom: demander aux étudiants de se présenter quand ils parlent et les citer régulièrement ensuite
  • peindre des images dans l’esprit des étudiants grâce à un excellent storytelling (talent de conteur)
  • explorer de nombreuses applications d’un même concept par exemple le libertarianisme en histoire, en bioéthique, en finance, dans les droits de l’homme…