Prendre soin et développer sa VOIX
Echauffer et entrainer sa voix pour éviter les affaiblissements… C’est ce que proposent ces petites capsules vidéo de Marc Flandre.
Hackez votre pédagogie 😉
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Réussir son cours et s’améliorer, voici les deux compétences des profs qui nécessitent une bonne connaissance des étudiants, et un retour de la part des apprenants. Voici un ensemble de question qui peuvent vous aider.
… 👉 Lire la suiteLes nouveau supers-profils des supers-profs… comment le QE devient un élément très recherché par les écoles et les universités.… 👉 Lire la suite
Des guides pour les étudiants ultra complets pour réussir dans le supérieur.… 👉 Lire la suite
L’association américaine des profs de musique propose un ensemble de guides pour recruter des étudiants dans leurs classe et des astuces pour les retenir… Mais au delà de ça, elle propose des outils pour réussir son lobbying contre les fermetures … 👉 Lire la suite
Excellent MOOC conçu par des ingénieurs pédagogiques de plusieurs universités françaises.
Comment expliquer autant de manuels de pédagogie pour les maternelles, et quasiment aucun pour le supérieur… alors même que les universités font leur rénovation et abandonnent les cours magistraux… c’est très déroutant!… 👉 Lire la suite
Désolé, je ne pouvais pas la coller sous la vidéo, car les caractères « » et « » sont interdits dans la description des vidéo YouTube:
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Magnifique livre en Creative Commons de L’université Technologique de Dublin avec toutes les activités qui peuvent animer un cours pour adultes et jeunes adultes. Brillantissime!!… 👉 Lire la suite
Du syllabus à la vue mobile, en passant par les feedback… les éléments clés d’une page de cours!
Comment permettre aux étudiants de visualiser les étapes clés d’un parcours: utilisez le module H5P!
Tom Sherrington propose désormais de former les profs avec un programme basé sur ses deux ouvrages collectifs « Walkthrus ».
Le prochain volume rassemblant les astuces et techniques des meilleurs profs sera disponible en 2022.… 👉 Lire la suite
Bill Schiano de Harvard nous livre quelques unes des ses astuces pour rendre les cours, même en amphi, plus actifs.
Contrairement à l’habitude, il recommande une pédagogie sans appeler « à froid » les étudiants, surtout sur des questions complexes.… 👉 Lire la suite
Encore un très bel article de la Harvard Business Review sur la manière de mieux faire participer les étudiants en cours (merci Joan Allatta et Paul Myers)… 👉 Lire la suite
Questions décalées pour interroger les étudiants sur leurs pratiques. … 👉 Lire la suite