www.linkedin.com Les subtilités pour réussir son DATAdock
www.linkedin.com Blog
www.linkedin.com Autoévaluation des doctorants
Le référentiel d’enseignement australien
Une fois de plus, je suis bluffé par la qualité et le pragmatisme des outils de développement des enseignants que l’Australie met en place (lien pdf dans le post): Le document complet: http://http://det.wa.edu.au/policies/detcms/cms-service/download/asset/?asset_id=15310715 Le site du département de l’éducation du Continuer la lecture Le référentiel d’enseignement australien
Émergence d’un référentiel des compétences pour les enseignants
Les 14 compétences des profs
Comment faire réussir TOUS les étudiants en formation professionnelle?
Comment apprendre à penser? quelques pistes
« Level up » un plugin de gamification pour moodle
Permet d’obtenir des points en participant ou en répétant des activités. En son temps j’avais demandé au créateur s’il pouvait créer la même chose pour les enseignants: leur faire gagner des points de participation et du « karma » (niveau d’expérience chez Continuer la lecture « Level up » un plugin de gamification pour moodle
« Docimologie »: avez-vous reçu votre rappel?
« COURBE EN J »: le graal de la pédagogie?
Etudiants, pourquoi publier?
Université: nouveaux espaces de travail pour une pédagogie renouvelée
Faire des « évaluation » un enjeu de changement à l’université
Pédagogie par les compétences
35 compétences workitect
Référentiel de compétence pour le développement des programmes
Communication non violente: l’ouvrage fondamental
L’ouvrage de Rosenberg décrit les différentes étapes d’une communication qui essaierait d’éviter les rapports de violence. Pour cela, il propose un nettoyage de notre discours de ce qui le rend parfois venimeux envers les autres, ou à l’inverse, désobligeant envers Continuer la lecture Communication non violente: l’ouvrage fondamental