Créer des évaluations culturellement « affirmantes »
La diversité peut devenir un incroyable facteur de rénovation des cours et un principe de départ pour la construction des évaluations. La démarche de Christine Harrington est impressionnante de simplicité et nous guide point par point dans la réorientation radicale Continuer la lecture Créer des évaluations culturellement « affirmantes »