Hackez votre pédagogie 😉
Que vous utilisiez les méthodes agiles ou que vous ne les utilisiez pas, vous avez forcément rencontré des personnes qui détournent leur fonction pour en faire un usage « non conforme ». Ici Stefan Wolpers prend l’exemple de la méthode scrum, mais Continuer la lecture Gérer les attitudes d’anti-jeu dans vos équipes… ou vos classes
Les cours de pédagogie nous enseignent l’importance de la motivation intrinsèque, mais restent très silencieux sur les façons d’y parvenir. Larry Ferlazzo nous ouvrent les portes de cette puissante façon d’engager nos étudiants avec 50 pistes qui devraient vous aider Continuer la lecture 50 façons de booster la motivation intrinsèque
Si le cours magistral ou la conférence étaient vraiment dépassés, les Ted Talks n’auraient pas autant de succès. Il a donc des choses à sauver dans le cours magistral, avec des conditions pour le rendre dynamique. Voici les astuces de Continuer la lecture Dynamiser son cours magistral
Passer de la théorie au concret pour les pédagogues, voilà ce que James Nottingham nous propose. Il reprend méthodiquement chaque précepte pédagogique et nous offre un approfondissement pratique pour le mettre en œuvre: attention, mémorisation, poser des questions qui font Continuer la lecture Enseigner brillamment
Et si au lieu de demander aux profs des astuces pour engager les étudiants, on demandait à 50 étudiants de nous dire sur chaque petits point d’un cours ce que les a maintenu engagé? C’est la collecte de ces témoignages Continuer la lecture Pédagogie: Ce qui nous engage
La diversité peut devenir un incroyable facteur de rénovation des cours et un principe de départ pour la construction des évaluations. La démarche de Christine Harrington est impressionnante de simplicité et nous guide point par point dans la réorientation radicale Continuer la lecture Créer des évaluations culturellement « affirmantes »
Découper les grands champs d’un domaine Peux-tu me donner les 10 grands domaines de recherche en pédagogie dans le supérieur comme, par exemple, les recherches sur comment capter l’attention, comment obtenir le silence, comment mettre les étudiants en action, comment Continuer la lecture Usages de l’IA dans le supérieur
Comme toujours, les manuels intéressants faisant défaut dans le supérieur, il ne faut pas hésiter à se former à la base avec des très bons petits manuels pour le primaire et le collège. En voici un exemple simple et bien Continuer la lecture Exploiter un document en classe
Le titre ne l’indiquant pas, ce livre se penche autant sur la coéducation que sur les manière d’inclure les étudiants dont la langue maternelle est différente de celle du cours. A parcourir si vous rencontrez des difficultés à lancer des Continuer la lecture Coéducation et inclusion
Vous avez envie que vos document s’ouvrent sur la première feuille, et que dans chaque feuille la sélection soit sur A1 au lieu d’être en plein milieu. Voici la macro à placer dans votre fichier personnel, et à rattacher à Continuer la lecture Macro pour bien afficher les fichiers Excel
Quelques images et schéma pour comprendre les positions (straight harp, cross harp…). Vous pouvez apprendre à jouer un morceau dans chacune de ces positions, afin soit de pouvoir utiliser plus d’harmonica, soit pour enrichir le jeux, les notes les plus Continuer la lecture Les positions à l’Harmonica Diatonique
Plusieurs sources d’inspiration peuvent aider à construire ou renouveler les code de conduite au sein des établissements. En voici quelques unes plébiscités par nos collègues anglo saxons. Code of Conduct | female coders https://female-coders.at/en/code-of-conduct/ This code of conduct outlines our Continuer la lecture Les codes de conduite
La musique carnatique est une tradition musicale classique de l’Inde du Sud (contrairement à la tradition Hindoustanie qui vient du Nord). Elle repose sur un système complexe de ragas (modes mélodiques) et de talas (rythmes). Voici une introduction aux concepts Continuer la lecture Note sur la musique indienne carnatique
Excellent exemple de récursivité avec cette fonction écrivant les méthodiquement les manière d’écrire un nombre entier par addition: https://www.mrexcel.com/board/threads/print-all-unique-integer-partitions-given-an-integer-as-input-code.1132768/ J’ai juste inversé sfx et max pour avoir la décomposition en partant du plus grand nombre au plus petit.
