Prendre des notes… « à la Cornell »
Et oui, il y a prendre des notes et "prendre des notes UTILES"... voici la méthode de l'université de Cornell... N'hésitez pas à aller voir, le cours en ligne est ouvert au public! 👍
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Les activités du plan de cours
Toujours sous la direction de Susan Greer, un document de plus à partager sans hésitation avec vos enseignants pour agrémenter les pratiques d'interaction avec les étudiants. pdf
Page du site: https://education.ky.gov/school/stratclsgap/instruction/Pages/default.aspx
Ces « biais implicites » qui freinent l’inclusion (univ. Yale)
Ce que les enseignants peuvent mettre en place dans leurs cours et modifier dans leur posture pour accélérer la prise de conscience des biais qui entravent la diversité.… 👉 Lire la suite
Apprendre: côté prof, côté étudiant
Comme d'habitude, le souci du détail et de l'analyse propre à la PNL. Si vous n'y connaissez rien, cela vous apprendra cette approche, et si vous vous y connaissez déjà, vous retrouverez énormément de schéma et d'application à la pédagogie.… 👉 Lire la suite
Reboostez vos étudiants
Début d'année, second semestre, approche des examens... vos étudiants n'en peuvent plus et se rendent compte que leur méthode d'apprentissage n'est pas bonne... voici de quoi vous aider à regonfler leur moral pour seulement 3€.
Confiance, motivation, mémorisation, organisation, santé... … 👉 Lire la suite
L’enseignement à son summum
Probablement le passage en revue complet des axes d'amélioration des enseignants. Depuis la manière de créer les conditions d'un cours accueillant, jusqu'à quand utiliser la discussion. Avec bien sûr un chapitre détaillé sur les syllabus.… 👉 Lire la suite
Stratégie d’apprentissage à l’université: LE GUIDE
François RUPH nous livre en 10 thèmes des astuces pratiques à mettre en place dans les cours à l'université: Motivation, Attention, Mémorisation, Résolution de problèmes.
🎁 en plus le pdf est téléchargeable librement. Bravo! 👍… 👉 Lire la suite
Pédagogie par problème: les principes clés
L'association "PARI" nous rappelle les points importants lorsqu'on met en place une pédagogie par problèmes avec nos étudiants:
- Réduire les activités redondantes
- "Chacun des apprenants doit apprendre la même chose"
- les + les - ...
La place de la présence dans la formation à distance
De quoi interroger les différentes formes que la "présence" peut prendre lorsqu'on enseigne à distance avec cette réflexion en provenance du Québec "l'enjeu relationnel de la présence en formation à distance" publiée dans le revue Le Tableau.
Encore … 👉 Lire la suite
25 ans de technologies de l’éducation
Les derniers chapitres sur la place de l'IA et les dystopies des ed-tech sont drôles... et inquiétants à la fois 😱… 👉 Lire la suite
Collaboration des enseignants (podcast)
Assez général cette discussion entre quelques grands pontes du sujet (John Hattie, Dylan Williams notamment). Je mets le lien vers le podcast qui vous permettra de trouver d'autres interviews, et d'autres chaînes.
… 👉 Lire la suite
Activités pour la classe: avant, pendant, après…
Trouvé dans un pdf sur le site de Susan Greer, ce modèle essaie de schématiser les phases sur lesquels l'enseignant peu faire varier sa pratique.… 👉 Lire la suite
Distanciel: le cours en Bande Dessinée
Corinne Faucheux a créé son cours en BD pour faire face à l'absence de TD lors du premier confinement... … 👉 Lire la suite
Bloom: cognitif, psychomoteur et affectif
A partir de la taxonomie de Bloom (1956) et de Krathwohl (2000), voici un récapitulatif par domaine:… 👉 Lire la suite
L’art de faire une leçon
Pour celles et ceux qui s'intéressent à la méthode japonaise de l'enseignement.… 👉 Lire la suite
Pédagogie inclusive en action
Le splendid travail de Jennifer Spratt (univ. Aberdeen, UK) pour expliquer ce qu'est l'inclusion et quelles actions que les enseignants peuvent mettre en oeuvre pour créer des environnements ouverts à la diversité.… 👉 Lire la suite
Controverse: digital et éducation
On a toujours besoin de plusieurs points de vues pour manager sereinement. Eh bien cet ouvrage de Philippe Bihouix et Karine Mauvilly devrait vous ravir et relancer le débat du numérique au sein de vos équipes pédagogiques 👍
Les chapitres … 👉 Lire la suite
Feedback: quelles questions pour savoir si le cours est apprécié?
J’imagine que nous avons tous notre petite liste de questions que l’on met dans le « feedback » à la fin de chaque séance, pour savoir ce que les étudiants ont bien aimé, moins bien aimé, ce qu’il faut améliorer…
- Quelles questions
Quelles questions poser aux étudiants?
Manque d'inspiration? Plus de 50 questions à poser aux étudiants pour avoir leur retour sur tous les aspects des enseignements.
Devenez de as de l’animation… même à distance!
La posture, l'engagement, l'attention... des masses d'informations, d'idées, de protocoles pour faire de vos visios conférences des moments inoubliables.… 👉 Lire la suite