Blog - Pédagogie et numérique

Salaire de prof… vers quels critères de rémunération

Posté le mai 28, 2020 par fxp

Formation: vers quels nouveaux contrats?

La transition digitale est (enfin) là! Depuis le temps qu'on nous la promettait. Formateurs: vos cours passent en distanciel et il est impossible de transférer 6h de face à face en 6h de vidéo conférence.

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Wang Wei 王維

Posté le mai 8, 2020 par fxp

Wáng Wéi Source: https://zh.m.wikisource.org/wiki/Author:%E7%8E%8B%E7%B6%AD 辛夷塢 Xīnyí Wù [magnolia] [low wall] Le muret aux magnolias 木末芙蓉花， Mù mò fúróng huā, [tree] [end] [lotus][ ] [flower] À l’extrémité des branches, fleur de lotus 山中發紅萼。 shānzhōng fā hóng è. [mountain] [in] [emit] [red] Continuer la lecture Wang Wei 王維→

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QUIZ: Créez des questions de compréhension… au lieu d’interroger la mémoire

Posté le avril 16, 2020 par fxp

How To Write Multiple-Choice Questions Based On The Revised Bloom's Taxonomy

Learn how to write multiple-choice questions using Bloom's Taxonomy. Explore practical tips, examples, and strategies to create effective assessments.

eLearning Industry

Apprendre le rythme 4

Posté le avril 11, 2020 par fxp

Syncope 1 Syncope 2 Syncopé 3 Syncopé 4 Syncopé changement milieu

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Améliorer l’accueil de ces supers professionnels qui donnent des cours occasionnels

Posté le avril 11, 2020 par fxp

Souvent délaissés, ces pros qui viennent partager leur expérience durant 1 à 5 jours dans l’année sont à chouchouter (aussi). Un guide pour voir l’enseignement avec les yeux des profs occasionnel ou à temps partiel dans le supérieur.

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Les principes de Rosenshine

Posté le avril 5, 2020 par fxp

Disponible sur le site de l’unesco les principes d’enseignement de Barak Rosenshine sont développés sur une vingtaine de pages et constituent une source d’inspiration toujours puissante pour les pédagogues. • Commencer une leçon par un bref rappel des apprentissages antérieurs.• Continuer la lecture Les principes de Rosenshine→

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Controverse: pourquoi les méthodes collaboratives échouent (parfois… souvent…)

Posté le avril 5, 2020 par fxp

Vous pensiez vous mettre à la pédagogie collaborative, à la pairagogie… (enseignement par les pairs), à la pédagogie par projet… bon, voilà de quoi vous faire un peu réfléchir avec ce délicieux ouvrage d’un coach qui dégomme méthodiquement les croyances Continuer la lecture Controverse: pourquoi les méthodes collaboratives échouent (parfois… souvent…)→

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Apprendre en ligne: le manuel de survie

Posté le mars 31, 2020 par fxp

Étudier en ligne: les comportements pour réussir

Après deux semaines de confinement et le passage de toutes les formations vers du "online", voici les comportements clés, les méthodes, et les compétences que j'ai repéré chez les étudiants qui réussissent. Motivation et organisation L'enseignement en classe aide les étudiants à se discipliner en sa

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Dictée musicale

Posté le mars 22, 2020 par fxp

Aujourd’hui, j’ai demandé à DeepSeek de créer une dictée musicale Corde de C Pour débuter avec la corde de C du Ukulélé: C (Do, corde à vide), D (Ré, première case). Exercices sur la corde E On utilise les notes Continuer la lecture Dictée musicale→

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Exercice libre, sans question précise… et si cela marchait aussi dans le supérieur?

Posté le mars 20, 2020 par fxp

Vous pouvez demander aux étudiants de dire ce qu’il peuvent obtenir d’un graphique… avant de poser des questions plus précises… Ils s’aperçoivent parfois qu’ils ont déjà trouvé avant même la question. Et cela cultive la pensée…

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pédagogie de « la motivation d’abord »

Posté le mars 11, 2020 par fxp

Et si on prenait l’enseignement par l’autre bout?

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La science derrière la pédagogie

Posté le mars 11, 2020 par fxp

Une recension à 360° sur les articles à ne pas manquer quand on veut sérieusement enseigner.

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Ce que le cerveau fait sans nous le dire

Posté le mars 11, 2020 par fxp

Les différents biais auquels on peut être attentif pour éviter les jugements hâtifs.

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Entendez-vous aussi les étudiants timides?

Posté le mars 10, 2020 par fxp

Le modèle australien sur le bien-être des étudiants: comment interroger les étudiants (même les timides)

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Excel: le meilleur manuel en français

Posté le mars 4, 2020 par fxp

Il est difficile de trouver en un seul manuel tout ce qu’il faut pour le supérieur: les bases, les formules, les outils de gestion, et même les bases des macros. Sébastien Chérel réussit ce tour de force: ce manuel est Continuer la lecture Excel: le meilleur manuel en français→

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Macro VBA: Excel exporter toutes les feuilles en CSV

Posté le mars 1, 2020 par fxp

Voici un code pour exporter toutes les feuilles d’un classeur excel en fichiers CSV. Cette macro demande de choisir le dossier où les fichiers vont être enregistrés. Les fichiers sont nommés d’après le titre de la feuille Excel.

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Apprendre le rythme 3

Posté le février 21, 2020 par fxp

Progression logique pour le strum (guitare ou ukulélé): Croches Contretemps Test player accords

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L’IA pour gérer les cours de +500 étudiants

Posté le février 8, 2020 par fxp

Comment les outils en ligne peuvent « vraiment » rendre les cours vivants, interconnectés, et permettre la collaboration au sein des grands amphi: l’exemple de l’université d’ingénieurs australien (vitrine de Microsoft)

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Passer des évaluations « summatives » aux évaluation « formatives »

Posté le février 6, 2020 par fxp

Quand on passe le code pour le permis de conduire, les quiz sont des entrainements « pour apprendre »: les questions font partie de l’apprentissage, pas du contrôle. C’est cela l’évaluation « formative » qui permet d’apprendre plus, ou mieux, et de reprendre si Continuer la lecture Passer des évaluations « summatives » aux évaluation « formatives »→

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Les échelles de compétences

Posté le février 6, 2020 par fxp

Un ancien travail du gouvernement québecois (probablement 2002) avec des analyses de compétences particulièrement détaillés pour les langues, les technologies, les arts et la société. (lien pdf complet dans le post)

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