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Revoir ses stratégies pédagogiques

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réduire la durée des sessions planifier avec des intentions précises clarifier les attentes envers les étudiants ponctuer l’apprentissage avec des activités pédagogiques assigner des rôles aux étudiants utiliser des activités « bande annonce » appliquer des évaluations pré / post cours s’appuyer Continuer la lecture Revoir ses stratégies pédagogiques→

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Mieux animer les études de cas

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Bill Schiano de Harvard nous livre quelques unes des ses astuces pour rendre les cours, même en amphi, plus actifs.Contrairement à l’habitude, il recommande une pédagogie sans appeler « à froid » les étudiants, surtout sur des questions complexes.

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Principes du Design Pédagogique: comment éviter la surcharge mentale?

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On plébiscitait la vidéo et l’image: une image vaut mille mots… malheureusement, pour un étudiant qui est déjà submergé par nos indications, les images et plus encore les vidéos ont tendance à provoquer la noyade. Une solution: revenir à la Continuer la lecture Principes du Design Pédagogique: comment éviter la surcharge mentale?→

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