Blog - Pédagogie et numérique

Les activités du plan de cours

Posté le janvier 18, 2021 par fxp

Toujours sous la direction de Susan Greer, un document de plus à partager sans hésitation avec vos enseignants pour agrémenter les pratiques d’interaction avec les étudiants. pdf Page du site: https://education.ky.gov/school/stratclsgap/instruction/Pages/default.aspx

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Ces « biais implicites » qui freinent l’inclusion (univ. Yale)

Posté le janvier 6, 2021 par fxp

Ce que les enseignants peuvent mettre en place dans leurs cours et modifier dans leur posture pour accélérer la prise de conscience des biais qui entravent la diversité.

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Apprendre: côté prof, côté étudiant

Posté le janvier 5, 2021 par fxp

Comme d’habitude, le souci du détail et de l’analyse propre à la PNL. Si vous n’y connaissez rien, cela vous apprendra cette approche, et si vous vous y connaissez déjà, vous retrouverez énormément de schéma et d’application à la pédagogie.

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Reboostez vos étudiants

Posté le janvier 5, 2021 par fxp

Début d’année, second semestre, approche des examens… vos étudiants n’en peuvent plus et se rendent compte que leur méthode d’apprentissage n’est pas bonne… voici de quoi vous aider à regonfler leur moral pour seulement 3€. Confiance, motivation, mémorisation, organisation, santé… Continuer la lecture Reboostez vos étudiants→

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L’enseignement à son summum

Posté le décembre 27, 2020 par fxp

Probablement le passage en revue complet des axes d’amélioration des enseignants. Depuis la manière de créer les conditions d’un cours accueillant, jusqu’à quand utiliser la discussion. Avec bien sûr un chapitre détaillé sur les syllabus.

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Stratégie d’apprentissage à l’université: LE GUIDE

Posté le décembre 21, 2020 par fxp

François RUPH nous livre en 10 thèmes des astuces pratiques à mettre en place dans les cours à l’université: Motivation, Attention, Mémorisation, Résolution de problèmes. 🎁 en plus le pdf est téléchargeable librement. Bravo! 👍

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Pédagogie par problème: les principes clés

Posté le décembre 20, 2020 par fxp

L’association « PARI » nous rappelle les points importants lorsqu’on met en place une pédagogie par problèmes avec nos étudiants: Réduire les activités redondantes »Chacun des apprenants doit apprendre la même chose »les + les – …

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La place de la présence dans la formation à distance

Posté le décembre 5, 2020 par fxp

De quoi interroger les différentes formes que la « présence » peut prendre lorsqu’on enseigne à distance avec cette réflexion en provenance du Québec « l’enjeu relationnel de la présence en formation à distance » publiée dans le revue Le Tableau. Encore une autre Continuer la lecture La place de la présence dans la formation à distance→

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25 ans de technologies de l’éducation

Posté le décembre 2, 2020 par fxp

Les derniers chapitres sur la place de l’IA et les dystopies des ed-tech sont drôles… et inquiétants à la fois 😱

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Collaboration des enseignants (podcast)

Posté le novembre 21, 2020 par fxp

Assez général cette discussion entre quelques grands pontes du sujet (John Hattie, Dylan Williams notamment). Je mets le lien vers le podcast qui vous permettra de trouver d’autres interviews, et d’autres chaînes.

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Activités pour la classe: avant, pendant, après…

Posté le novembre 20, 2020 par fxp

Trouvé dans un pdf sur le site de Susan Greer, ce modèle essaie de schématiser les phases sur lesquels l’enseignant peu faire varier sa pratique.

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Distanciel: le cours en Bande Dessinée

Posté le novembre 15, 2020 par fxp

Corinne Faucheux a créé son cours en BD pour faire face à l’absence de TD lors du premier confinement…

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Bloom: cognitif, psychomoteur et affectif

Posté le novembre 11, 2020 par fxp

A partir de la taxonomie de Bloom (1956) et de Krathwohl (2000), voici un récapitulatif par domaine:

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L’art de faire une leçon

Posté le novembre 10, 2020 par fxp

Pour celles et ceux qui s’intéressent à la méthode japonaise de l’enseignement.

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Pédagogie inclusive en action

Posté le novembre 6, 2020 par fxp

Le splendid travail de Jennifer Spratt (univ. Aberdeen, UK) pour expliquer ce qu’est l’inclusion et quelles actions que les enseignants peuvent mettre en oeuvre pour créer des environnements ouverts à la diversité.

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Controverse: digital et éducation

Posté le novembre 5, 2020 par fxp

On a toujours besoin de plusieurs points de vues pour manager sereinement. Eh bien cet ouvrage de Philippe Bihouix et Karine Mauvilly devrait vous ravir et relancer le débat du numérique au sein de vos équipes pédagogiques 👍 Les chapitres Continuer la lecture Controverse: digital et éducation→

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Feedback: quelles questions pour savoir si le cours est apprécié?

Posté le novembre 1, 2020 par fxp

J’imagine que nous avons tous notre petite liste de questions que l’on met dans le « feedback » à la fin de chaque séance, pour savoir ce que les étudiants ont bien aimé, moins bien aimé, ce qu’il faut améliorer… Quelles questions Continuer la lecture Feedback: quelles questions pour savoir si le cours est apprécié?→

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Quelles questions poser aux étudiants?

Posté le octobre 21, 2020 par fxp

Manque d’inspiration? Plus de 50 questions à poser aux étudiants pour avoir leur retour sur tous les aspects des enseignements.

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Devenez de as de l’animation… même à distance!

Posté le octobre 17, 2020 par fxp

La posture, l’engagement, l’attention… des masses d’informations, d’idées, de protocoles pour faire de vos visios conférences des moments inoubliables.

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Passez à la sincérité

Posté le octobre 16, 2020 par fxp

Comment les géants du web (et les petites licornes) parviennent à créer une vraie relation avec leur client… n’est-ce pas exactement ce que l’on cherche à faire à distance avec nos étudiant. Voici leurs secrets de réussite!

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