Hackez votre pédagogie 😉
5 transformations de la pédagogie du cours magistrale vers la pédagogie active. Bien sûr, chacun des ces axes est à travailler en formation, en coaching pédagogique ou durant vos sprints entre profs.… 👉 Lire la suite
Ron Ritchhart a encore frappé avec un splendide ouvrage reprenant ses grands travaux d'observations des supers profs qui "arrivent à faire réfléchir les étudiants": des techniques bien sûr, mais plus encore, un travail sur la culture que ces … 👉 Lire la suite
Des milliers d'étude en pédagogie et en psychologie cognitives analysée et condensés dans un seul ouvrage spectaculaire! Le travail de Hattie et Yates est enfin disponible en langue française.… 👉 Lire la suite
Si vous n'êtes pas encore familier des 16 habitudes (on pourrait dire des "dispositions") relevées par A. Costa et B. Kallick, il est temps de vous rattraper, et de chercher comment dans chaque cours, vous parvenez à les mettre en … 👉 Lire la suite
Comme pour des anciens sportifs qui devraient se remettre au jogging, Kasey Bell nous propose de secouer notre pédagogie, et sans ménagement! Tout y passe, pour cette "évalangiste technopédagogique" afin jusqu'au fameux chapitre nous encourageant à rapidement "ubériser" notre manière … 👉 Lire la suite
Katherine Muncaster développe les concepts de Shirley Clarke pour aider les élèves (mais cela se déclinerait également aux étudiants) pour leur faire comprendre comment être actifs dans leurs apprentissage. (la métaphore des animaux est probablement peu applicable au supérieur, mais … 👉 Lire la suite
Shirley Clarke a marqué les pratiques avec ses acronymes devenus célèbres pour mémoriser les étapes de la progressions pédagogique (WALT, WILT, TIB, EBI...). On retrouve ici à la fois la science et le côté opérationnel, pratico-pratique de son approche des … 👉 Lire la suite
Petit rappel visuel des croyances et valeurs qui animent les grands pédagogues durant l'enseignement.
Katherine Muncaster propose une adaptation de ce modèle en mettant en face des attitudes de l'enseignant, en miroir, les attitudes à développer du côté de l'étudiant: … 👉 Lire la suite
Des fondations à la conclusion, Shirley Clarke nous présente les points clés pour réussir une séquence de cours avec la métacognition et les pédagogies actives à l'esprit.… 👉 Lire la suite
Insister sur l'état d'esprit, l'attitude mentale en cours, voici le défi de Katherine Muncaster, toujours soutenue par Shirley Clarke.
A nouveau pour un public très jeune, on trouve pourtant dans cet ouvrage une foule d'idée pour rendre explicite auprès des … 👉 Lire la suite
De comment savoir qui a levé la main en premier, jusqu'à comment récupérer la liste des participants, tout y passe pour comprendre
Merci à l'équipe de "Réseau Ludus" pour cette méthodologie déduite des essais des enseignants (notamment Denis Sestier et Yvan Hochet). Le document complet est disponible avec de nombreuses autres ressources sur leur site.… 👉 Lire la suite
traduit sommairement à partir de NRGC Classroom Intruction Diagnostic du Kentucky.… 👉 Lire la suite
On vous a demandé de résumer votre cours pour la plaquette, ou pour mieux présenter votre matière aux futurs étudiants... et la valorisation n'est pas encore dans vos habitudes? Vous êtes dans le contenu, pas dans l'émotion?
Voici le remède … 👉 Lire la suite
André Tricot passe méthodiquement en revue les grands thèmes de l'innovation pédagogique et nous donne les clés pour voter "news / fake news".
À la fin de l'ouvrage, vous saurez si:
Voilà un titre simple qui résume bien le propos. Alors quels sont les axes retenus pour ce projet:
Balayée en quelques phrases dans la plupart des ouvrages et des formations au coaching et à la pédagogie, l'écoute active est pourtant le véritable outil du prof, qui devraient être le fondement de sa formation d'enseignants.
Voici enfin un ouvrage … 👉 Lire la suite
28 outils pour diversifier:
La psychologie positive a rebattu les cartes de la pédagogie. Nous ne sommes plus dans l'éducation des lumières, ou le savoir a la prépondérance, nous évoluons dans une société où le "CARE" est au coeur du projet d'enseignement.
