Blog - Pédagogie et numérique

Réussir à enseigner aux grands groupes!

Posté le mars 30, 2021 par fxp

Parce que les grands groupes en distanciels sont aussi une occasion de se dépasser Même à distance, ses paroles me faisaient réfléchir comme en présentiel! poser des questions ouvertesinviter les étudiants à prédire ce qui se passe ensuite dans l’histoireutiliser Continuer la lecture Réussir à enseigner aux grands groupes!→

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Quiz de révision du vocabulaire

Posté le mars 29, 2021 par fxp

Petit quiz en javascript pour apprendre son vocabulaire. vocabulaire ▻ 💬voc Chinois Pin1yin1 Pinyin English 早上 zao3 shang zǎo shang morning 中午 zhong1 wu3 zhōng wǔ noon 下午 xia4 wu3 xià wǔ Continuer la lecture Quiz de révision du vocabulaire→

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Hybride: les meilleurs conseil pour réussir

Posté le mars 20, 2021 par fxp

Doug Lemov analyse la vidéo de Mika Salazar et en tire pour nous les meilleurs conclusions… et nous dessine même la réorganisation de la salle 👍

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Les secrets des meilleurs coachs pour enseigner… et les vidéos qui le prouve

Posté le mars 20, 2021 par fxp

apprendre à parler directementgarder l’énergie des étudiantsle sens de l’observationles feedbacks immédiatla culture positive… et Doug Lemov offre les vidéos de coach pour vous aider

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Améliorer la mémorisation avec les pratiques de récupération

Posté le mars 20, 2021 par fxp

Si vous avez besoin d’un première approche des techniques de récupération ou de rémémoration, vous pouvez jeter un coup d’oeil au guide de « retrieval practice »

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Checklist de votre pratique

Posté le mars 20, 2021 par fxp

Excellente liste de understood par Kim Greene que vous pourrez retrouver dans le cours sur l’enseignement explicite. ModélisationVerbalisationOccasion de pratiquerFeedback

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Webinaire pédagogiques et numériques

Posté le mars 20, 2021 par fxp

Les pdf des présentations, parfois des replays, en tous les cas beaucoup de ressources. Bravo à toute l’équipe!

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La promesse du « design universel d’apprentissage »… tout un programme

Posté le mars 20, 2021 par fxp

Vous avez rêvé de transformer l’enseignement? voici une approche méthodique pour essayer de s’y retrouver…

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controverse: l’instruction direct contre le piagétisme…

Posté le mars 20, 2021 par fxp

Il faut du débat, alors en voici: ResearchEd propose de mettre les pieds dans le plat et de vous faire découvrir un courant pédagogique qui va a l’encontre des pratiques « bobo » du moment.

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Les 5 phases d’enseignements et les activités à utiliser

Posté le mars 20, 2021 par fxp

Excellent travail qui recense l’ensemble des techniques que les profs peuvent mettre en oeuvre sur chacune des séquences d’un cours. Excellent pdf à retrouver sur la page de Susan Greer du service d’amélioration des enseignements du Kentucky

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Co-enseignement: améliorer le travail des profs en équipes

Posté le mars 20, 2021 par fxp

Un excellent document du service d’amélioration des enseignements du Kentucky: https://education.ky.gov/school/stratclsgap/instruction/Pages/default.aspx

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Controverse: la révolution radicale en pédagogie

Posté le mars 13, 2021 par fxp

Kasey Bell est sans aucun doute la révolutionnaire la plus radicale en pédagogie de ces dernières années. Avec un chapitre très provocateur: « Uberisez votre cours », elle montre comment les méthodes de travail des profs ne peuvent qu’évoluer pour répondre aux Continuer la lecture Controverse: la révolution radicale en pédagogie→

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Les feedbacks en action

Posté le mars 11, 2021 par fxp

les mots d’actions pour guider les étudiants qui n’ont pas réussi: Je dis ce que l’étudiant doit FAIRE Les vertus de la « parole brève » si chère au coaching 💬

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Apprendre c’est bien… se rappeler c’est mieux 😉

Posté le mars 11, 2021 par fxp

Pourquoi les étudiants ne parviennent pas à mobiliser les connaissances qu’ils ont pourtant appris? Et ce que les enseignants peuvent faire pour y remédier!

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Quotient émotionnel: Gestion de la colère

Posté le mars 11, 2021 par fxp

Ça marche pour les petits… c’est impératif pour les grands! — j’aime pas— mais si c’est bien!le premier facteur de confusion: c’est quand le parent / le prof nie le ressenti de l’enfant / l’étudiant

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Le guide absolu de l’enseignant ⭐⭐⭐

Posté le mars 11, 2021 par fxp

Depuis « apprendre à faire un schéma » jusqu’à collecter les feedbacks… je crois qu’il n’y a pas mieux à ce jour pour prendre en main sa pédagogie. adapter ses supports à la charge mentaleactiver la mémorisationinterroger efficacementdonner des conseils pertinents

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Ces profs qui réussissent!

Posté le mars 11, 2021 par fxp

Positiver l’erreur: faire lever la mains aux étudiants qui ont changé d’avis sur la meilleur réponse Le graal de la profession: collectionner 60 techniques des meilleurs des profs expliquer les astucesfilmer les mises en œuvre Doug Lemov a complétement repris Continuer la lecture Ces profs qui réussissent!→

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Biais cognitifs / émotionnels: les grandes expériences fondatrices

Posté le mars 11, 2021 par fxp

Demandez à un groupe d’écrire 3 choses qu’ils aiment chez leur partenaire.Demandez à un groupe d’écrire 9 choses qu’ils aiment chez leur partenaire.Demandez leur s’ils sont plus ou moins satisfait de leur relationQuel groupe dira qu’ils sont moins satisfait? Pour Continuer la lecture Biais cognitifs / émotionnels: les grandes expériences fondatrices→

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« Puis-je continuer? »: profs, comment prenez-vous la décision?

Posté le mars 10, 2021 par fxp

William Dylan s’interroge sur le processus de décision qui permet à un enseignant de savoir s’il est possible de continuer Peut-on vraiment compter sur la réponses des étudiants les plus confiants pour décider de continuer?

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Les softskills par l’exemple: bienveillance, assertivité, agilité

Posté le mars 10, 2021 par fxp

Invitation à une réunion: 📱 Mobile ☐ avec 🖾 sans💻 Ordi portable ☐ avec 🖾 sans Des dizaines d’exemples, d’anecdotes et de références pour comprendre « concrètement » ce qui change dans le management:

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