Blog - Pédagogie et numérique

Améliorer l’accueil de ces supers professionnels qui donnent des cours occasionnels

Posté le avril 11, 2020 par fxp

Souvent délaissés, ces pros qui viennent partager leur expérience durant 1 à 5 jours dans l’année sont à chouchouter (aussi). Un guide pour voir l’enseignement avec les yeux des profs occasionnel ou à temps partiel dans le supérieur.

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Les principes de Rosenshine

Posté le avril 5, 2020 par fxp

Disponible sur le site de l’unesco les principes d’enseignement de Barak Rosenshine sont développés sur une vingtaine de pages et constituent une source d’inspiration toujours puissante pour les pédagogues. • Commencer une leçon par un bref rappel des apprentissages antérieurs.• Continuer la lecture Les principes de Rosenshine→

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Controverse: pourquoi les méthodes collaboratives échouent (parfois… souvent…)

Posté le avril 5, 2020 par fxp

Vous pensiez vous mettre à la pédagogie collaborative, à la pairagogie… (enseignement par les pairs), à la pédagogie par projet… bon, voilà de quoi vous faire un peu réfléchir avec ce délicieux ouvrage d’un coach qui dégomme méthodiquement les croyances Continuer la lecture Controverse: pourquoi les méthodes collaboratives échouent (parfois… souvent…)→

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Apprendre en ligne: le manuel de survie

Posté le mars 31, 2020 par fxp

Étudier en ligne: les comportements pour réussir

Après deux semaines de confinement et le passage de toutes les formations vers du "online", voici les comportements clés, les méthodes, et les compétences que j'ai repéré chez les étudiants qui réussissent. Motivation et organisation L'enseignement en classe aide les étudiants à se discipliner en sa

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Dictée musicale

Posté le mars 22, 2020 par fxp

Aujourd’hui, j’ai demandé à DeepSeek de créer une dictée musicale Corde de C Pour débuter avec la corde de C du Ukulélé: C (Do, corde à vide), D (Ré, première case). Exercices sur la corde E On utilise les notes Continuer la lecture Dictée musicale→

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Exercice libre, sans question précise… et si cela marchait aussi dans le supérieur?

Posté le mars 20, 2020 par fxp

Vous pouvez demander aux étudiants de dire ce qu’il peuvent obtenir d’un graphique… avant de poser des questions plus précises… Ils s’aperçoivent parfois qu’ils ont déjà trouvé avant même la question. Et cela cultive la pensée…

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pédagogie de « la motivation d’abord »

Posté le mars 11, 2020 par fxp

Et si on prenait l’enseignement par l’autre bout?

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La science derrière la pédagogie

Posté le mars 11, 2020 par fxp

Une recension à 360° sur les articles à ne pas manquer quand on veut sérieusement enseigner.

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Ce que le cerveau fait sans nous le dire

Posté le mars 11, 2020 par fxp

Les différents biais auquels on peut être attentif pour éviter les jugements hâtifs.

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Entendez-vous aussi les étudiants timides?

Posté le mars 10, 2020 par fxp

Le modèle australien sur le bien-être des étudiants: comment interroger les étudiants (même les timides)

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Excel: le meilleur manuel en français

Posté le mars 4, 2020 par fxp

Il est difficile de trouver en un seul manuel tout ce qu’il faut pour le supérieur: les bases, les formules, les outils de gestion, et même les bases des macros. Sébastien Chérel réussit ce tour de force: ce manuel est Continuer la lecture Excel: le meilleur manuel en français→

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Macro VBA: Excel exporter toutes les feuilles en CSV

Posté le mars 1, 2020 par fxp

Voici un code pour exporter toutes les feuilles d’un classeur excel en fichiers CSV. Cette macro demande de choisir le dossier où les fichiers vont être enregistrés. Les fichiers sont nommés d’après le titre de la feuille Excel.

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Apprendre le rythme 3

Posté le février 21, 2020 par fxp

Progression logique pour le strum (guitare ou ukulélé): Croches Contretemps Test player accords

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L’IA pour gérer les cours de +500 étudiants

Posté le février 8, 2020 par fxp

Comment les outils en ligne peuvent « vraiment » rendre les cours vivants, interconnectés, et permettre la collaboration au sein des grands amphi: l’exemple de l’université d’ingénieurs australien (vitrine de Microsoft)

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Passer des évaluations « summatives » aux évaluation « formatives »

Posté le février 6, 2020 par fxp

Quand on passe le code pour le permis de conduire, les quiz sont des entrainements « pour apprendre »: les questions font partie de l’apprentissage, pas du contrôle. C’est cela l’évaluation « formative » qui permet d’apprendre plus, ou mieux, et de reprendre si Continuer la lecture Passer des évaluations « summatives » aux évaluation « formatives »→

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Les échelles de compétences

Posté le février 6, 2020 par fxp

Un ancien travail du gouvernement québecois (probablement 2002) avec des analyses de compétences particulièrement détaillés pour les langues, les technologies, les arts et la société. (lien pdf complet dans le post)

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Intelligences multiples: mode d’emploi

Posté le février 5, 2020 par fxp

S’adresser à TOUS les étudiants nécessite le déploiement de ressources adaptés à des « mode de perception et des modes de pensée » variés. Au delà de cette approche, c’est toute une pédagogie qui peut évoluer et permettre à l’enseignant de gérer Continuer la lecture Intelligences multiples: mode d’emploi→

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Music Blues

Posté le février 2, 2020 par fxp

Exemple de blues Blues avec tablatures ukulele (GCEA) ABC Blues shuffle accords

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Apprendre le rythme 2

Posté le janvier 23, 2020 par fxp

Suite des exercices de la page 1 : apprendre le rythme. Tejano (genre la Bamba) Exemple de ChatGPT Je pense qu’il faudra améliorer mon prompt parce que les exemples ne sont pas géniaux 😉 Rythmes latin Pour maîtriser le rythme Continuer la lecture Apprendre le rythme 2→

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Podcast: apprentissage par les pairs

Posté le janvier 21, 2020 par fxp

Encore une discussion assez générale, mais qui vous permettra peut-être de trouver d’autres émissions sur cette chaîne:

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